ENCONTRO 3 – ORGANIZAÇÃO E ARQUITETURA I: PROCESSAMENTO

I. SÍNTESE DO ALINHAMENTO COM A BNCC

Este encontro está estruturado para capacitar professores a desenvolver as seguintes habilidades BNCC:

Habilidade	Série	Descrição BNCC
EF02CO05	2º ano	Reconhecer que máquinas podem processar informação (dados) e executar tarefas determinadas
EF03CO07	3º ano	Identificar componentes básicos de um computador e sua relação na execução de tarefas
EF04CO03	4º ano	Diferenciar conceitos de algoritmo e programa de computador
EF04CO06	4º ano	Entender que computador executa sequências de instruções em ordem (conceito de programa)
EF05CO06	5º ano	Compreender que computador possui componentes que comunicam entre si (arquitetura)
EF05CO08	5º ano	Reconhecer que programas são conjuntos de instruções executadas pela CPU
EM13LGG101	Ensino Médio	Reconhecer que lógica e estrutura estão presentes em fenômenos naturais e criações humanas

Eixos BNCC Abordados:

✓ Mundo Digital: Compreensão da arquitetura e funcionamento de computadores
✓ Pensamento Computacional: Decomposição de processos, reconhecimento de padrões, abstração
✓ Cultura Digital: Reflexão sobre como máquinas foram projetadas para resolver problemas

II. FUNDAMENTOS TEÓRICOS (3 HORAS)

PARTE 1: ORGANIZAÇÃO vs. ARQUITETURA DE COMPUTADORES (40 minutos)

1.1 Conceitos Preliminares: Duas Perspectivas Diferentes

Conceito Principal (BNCC - EF03CO07 e EF05CO06):

Compreender a diferença entre Organização e Arquitetura é fundamental para entender como computadores realmente funcionam. Essa distinção educacional permite que professores transmitam conceitos de duas maneiras: como os componentes estão dispostos fisicamente (organização) e como os componentes trabalham juntos logicamente (arquitetura).

Arquitetura de Computadores

Definição: Conjunto de atributos visíveis ao programador que determinam como o computador funciona de uma perspectiva lógica.

Características da Arquitetura:

Independente de implementação física: Dois computadores com arquiteturas idênticas funcionam da mesma maneira do ponto de vista do programador, mesmo se construídos diferentemente
Define o conjunto de instruções: Quais operações a CPU pode fazer (ADD, MOV, JMP, etc.)
Define tipos de dados: Como o computador representa e manipula números, texto, etc.